儿童图像认知最强训练法：闪卡这东西你了解多少？他妈妈把般若叫到我面前表演的时候我被震撼了，我的第一反应是这是个超常儿童，通常一个三岁的孩子不会知道这么多东西。

　　纽约大学的一个教授曾做过一个实验，将一百张图片和一百个单词，在成年人的眼前闪过，类似于闪卡的训练方式。

　　结束后随机放一些图片和单词让他们判断是否曾经在刚才看到过，图片组的正确率是100%，单词组的只有80%。

　　一个月后，图片组依然能保证70%以上的正确率。研究发现，人脑对于图像的处理能力极强于对于符号，声音的处理能力。

　　这在后来的阅读实验中也被反复引用过，例如中国人的阅读障碍远远小于西方，是因为图形化的文字更易记忆，符合认知习惯等。

　　例如，大小，形状，材质，等等。他会看看房子里面有没有正方形，生活中的正方形都是什么样子的，有没有颜色，有没有味道等等，最终会形成对于形状的认识。

　　简单描述就是，没有颜色、大小、味道等的区别，区别就是线条的不同。而线条不同在不同视角的时候还是不一样。

　　在他建立了对于形状认知的范例后，后期认知形状就会变的简单很多，不会再从非相关的维度去判断了。

　　但是闪卡就简单的多了乐竞体育，给你一个图片，对应一个词，记住就好了，这样当然就快很多。但是这样会对行为有影响吗？

　　如果只用闪卡，利用图像记忆和对应单词产生联系并不能帮助孩子真正认识事物，还会造成孩子认知的偏差。

　　如果你的孩子不属于超常或者智力超常的儿童，那么如果短时间的训练能让孩子表现的异于常人的时候，这不是一个好现象，因为它在某一领域内极大的压榨了孩子的能力。

　　作者简介：观自在，西安电子科技大学本科生，北京师范大学硕士毕业生，少儿心理咨询师，少科院特约讲师，一位孩子的父亲，一个文理双修的超级奶爸。