人的九个认知层级：1、最底端，只知好恶；2、墨守成规；3、认识到规矩的局限性；4、明是非，知大体；5、认识到是非的局限性；6、认识到现实资源的有限性；7、认识到人的发展性；8、认识到人性和社会规律；9、认识到人生的至高意义与价值。

　　2、墨守成规：宁向东教授引导的孩子，就是处于这个认知层级上。这孩子根本就不明白，书本上的东西并不重要，重要的是你的见识与认知。

　　3、认识到规矩的局限性：最守规矩的孩子，也是学校里最省心、懂事、听话的孩子，但这类孩子进入社会乐竞体育，多半会遭遇挫折失败。因为这类孩子只是因为恐惧，而不敢乱说乱动。等到你知道许多所谓的「规矩」，不过是成年社会出于省心而承袭的惯性，你才能从恐惧中走出来。

　　4、明是非，知大体：长大成年后，行动能力也跟着提升，就要明是非，知道有些事不能做，有些话不能说，就是遵奉社会的主流价值观。

　　5、认识到是非的局限性：这个阶段的人，知道了人类社会是发展变化的。有些看似牢不可破的金科玉律，会随着历史的发展而变得落伍淘汰。这时候的人开始思考，开始行动，开始接受一个不确定的世界。从此不再固执，不再执拗。知道了每个人眼里的世界不同，知道每个人的认知与价值体系完全不同。

　　6、认识到现实资源的有限性：什么叫「现实资源的有限性」?就好比我小时，在乡村里分红薯，红薯的数量有限，你多拿走一个，我这边就少了一个。无论这些红薯怎么分配，都是绝对的不公平：按人口分，家里壮劳力多的人不干;按劳动贡献来分，贫弱之家就有可能被饿到。

　　8、认识到人性和社会规律：认识人性，说透了就是认识自己。认识到自己心中的纠结与残缺，就是认识到每个人与生俱来的苦伤;

　　9、认识到人生的至高意义与价值：冲出人性的迷障，就得以机缘问鼎于智慧极峰。此时，心境澄明，无苦无忧，洞穿了个世界的本原，获知了生命的价值与意义。